胡萝卜先生的长胡子课堂笔记

拥有独立自主的意识和积极主动的态度，不但对于孩子现在的学习举足轻重，而且在将来的生活和工作之中，他们需要独自面对和解决更多挑战。因此，培养孩子的自主能力已是学校和家庭教育之中不容忽视的一环，而将培养自主能力融入学习英语的过程之中，则是贯穿于爱贝国际少儿英语系列教材的一个重要使命。

一引导孩子自主学习 英语学习的目的在于应用。如果孩子在应用中进行英语学习，能够更好地激发孩子的学习兴趣，从而自主学习。比如新年伊始，老师或者家长可以让孩子说出自己的新年愿望。而下一步，我们可以进一步带领孩子思考该如何实现这些愿望。如果想要赢得老师或者家长的赞扬，孩子们就要认识更多单词并且记得更牢固，所以要制定相应的学习计划。当孩子建立起这样的思考模式，他们就会习惯于自己分析学习中的需求和问题，从而找到解决之道。

爱贝国际少儿英语将促进学习评估技术（AFL）融入到英语教学当中，通过对孩子学习进行动态评估和反馈，孩子可以及时的了解自己的优势和劣势，从而调整自己的学习方法。当达到自己参与设定的学习目标时，他们会产生一种巨大的成就感，更了解自己需要改善的薄弱环节并建立起学习的自信心！

二鼓励孩子自力更生 培养孩子的自主精神，仅仅关注自主学习能力还远远不够。现在大多数的父母已经了解，每每侍奉周到，帮孩子们绑鞋带、背书包、叠衣服，这些并不是对孩子的爱护。事实上，这样做剥夺了孩子的主动权，滋长了他们的依赖心理。只有让孩子学习自理和尝试做家务，才能调动孩子主动性，建立他们的自信心和责任感。那么，是否可以在孩子学习的过程中灌输他们自力更生的理念呢？

当然可以。比如我们爱贝的老师会在英语教学的过程中加入家务劳动的主题，与孩子讨论如何参与家务劳动，灌输他们主动参加劳动的意识。同时，在课后设置任务，让孩子体验家务，并用句子、表格、图表等多种语言形式总结自己的成果，让孩子感受到劳动的成就感。最后安排活动小组，让孩子们交流自己的心得体会，利用同伴的影响激发孩子的积极性。

三保持放松和宽容   拥有了自主的学习能力和自力更生的生活能力，孩子的自主人生便有了良好的开端。而一个放松、包容的学习和生活氛围，则为孩子的自主能力营造了更加广阔的发展空间。很多孩子因为害怕碰钉子、被嘲笑、受责难而不愿采取主动。因此，我们应该主张对孩子少一点说教，多一些信任；给孩子少一点命令，多一点自由；对于他们的失败，少一点批评，多一点理解和包容。在这样的氛围之下，孩子才能大胆尝试，勇于表达自己的见解，最终形成独立自主的思维模式和积极主动的处事态度。

最后，小朋友的成长过程绝不是一朝一夕的事，从被动到主动的改变也不会一蹴而就。所以，培养孩子的自主意识和主动态度不但需要从学习和生活的点滴做起，也更离不开家长时时刻刻的言传身教。平时不妨这样大声说道：“垃圾桶满了，让我去倒掉。”“妈妈咳嗽了，让我去倒杯水。”也可以在孩子面前拾起地上的垃圾，帮助有需要的人。对于小朋友来说，家长的以身作则将比任何教导更加有效。